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十年教育部门交出怎样的答卷

发布时间:2020-03-03 22:55:11 阅读: 来源:齿轮泵厂家

往届世界大学生运动会掠影。本报记者 高海涛 摄 (资料图片)

2005年,教育部正式从国家体育总局接手世界大学生运动会组团参赛任务。如今,恰好走过了十年光阴,所谓“十年磨一剑”。十年五届世界西安哪里治牛皮癣好大学生运动会,教育部门交出了怎样的“答卷”?

85%是大学生,教体结合日趋成熟

6月27日,教育部在北京体育大学召开第28届北京在线网世界大学生运动会中国大学生代表团成立大会暨动员大会。中国代表团执行团长、中国大学生体育协会专职副主席杨立国介绍说,我国参赛运动员有380名,其中85%来自高校,约有15%来自体育总局各个部门。他们百分之百具有大学学籍,属于在籍的大学生运动员。

分管竞赛的中国大体协专职副主席王钢说,2003年以前,参加世界大学生运动会的90%以上是专业队运动员,大学生运动员凤毛麟角,“就算我们想找大学生运动员参赛都找不出几个,高校和专业队水平相差太大”。

然而,出人意料的是,2005年首次接手世界大运会,教育部门就放了一个“卫星”:清华大学学生胡凯以优异成绩获得2005年第24届土耳其世界大运会男子100米跑冠军。“眼镜侠称雄大孕妇营养与健康运会”“眼镜胡凯大运会摘金”等新闻占据了各大媒体重要版面,胡凯更是被当成了教体结合的典范被广泛宣传。

杨立国对此有清醒认识,他指出,胡银屑病最佳偏方凯的出现说明高校具有培养高水平运动员的能力,但在大部分项目上,我们还要需要体育部门配合和帮助,毕竟教体结合才刚刚走过20年,还处于发展上升阶段。

教育部从1985年开始尝试教体结合。这一探索走过了三个阶段:第一阶段是1985年至1996年,为了取得优异成绩,试点高校将大批专业运动员招入大学,代表高校参加各种比赛。这一阶段是起步阶段,它解决了高校如何开展竞技体育和办高水平队伍的问题,客观上起到了促进和带动作用。第二阶段是1996年到2005年,这一时期是教体结合成型时期。以清华大学为代表的高校逐步建立起“一条龙”培养体系,培养了大量体育人才,涌现出世界大运会男子100米冠军胡凯,闯进我国甲级联赛的北航男排、北理工足球队等一批标志性的人物和队伍。第三阶段是2005年到现在。在巩固上阶段成绩的基础上,教育部迅速将试办高水平运动队高校扩展到235所,使一大批具有水平和资质的高校进入到高水平运动队建设中来。这一阶段的教体结合呈现鲜明的教育特色,更加注重培养全面发展的新型体育人才,教体结合进入成熟发展阶段。

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